目录
智言_卷首
走上研究的幸福大道韩佩玲;1
智识_专题聚焦
主持人语万红红;4
指向高阶思维培养的初中英语文本解读探究万红红;5-9
培养学生高阶思维的英语诗歌教学实践——以译林版英语八年级上册Unit 7 Seasons为例王霞;10-13
在小说阅读情境教学中培养学生高阶思维的实践孔丽芳;14-18
中考英语阅读理解试题思维考查层级分析——以2018—2020年镇江市中考英语为例严磊;19-23
智策_教学研究
英语阅读教学中语言能力和思维品质的有效融合邢文骏;24-27
指向核心素养发展的高中英语听力教学现状调查及建议穆晓艳;28-32
由“固定结构”反观词汇教学中存在的问题王剑;卞学华;33-36
智策_教法例谈
乡村小学英语教学的三个着力点——以一次“送教下乡”磨课为例汤英;37-40
运用支架式教学策略，提升主题拓展写作能力郑晓薇;41-43
智策_金点子
在情境中背诵英语语篇的策略刘正芳;44-46
小学英语高年级实践性作业设计探究吴良萍;47-49
智行_活力人物
以美育人：初中英语美育校本课程的开发与实施周伟;50-55
初中英语阅读教学美育渗透的设计与思考——以译林版英语九年级下册Unit 1 Reading板块教学为例周伟;56-58
“美”的课堂——观周伟老师九年级下册Unit 1 Reading板块教学有感马辉;59-60
智行_显身手
基于说明文文体特征，深入解读语篇内涵——Médecins Sans Frontières:Doctors without borders教学设计与思考孟天;61-63
智行_教苑拔萃
小学英语课堂设问的有效性研究——基于On the farm课堂观察报告赵志英;64-67
指向儿童发展的小学英语项目学习实践与思考吴红梅;68-70
人本主义理念在初中英语写作教学中的运用策略吴蓥;71-73
智汇_资源库
桑德拉·希斯内罗丝与《芒果街上的小屋》卢婧洁;74-76
创设真实语用情境，提升听力理解能力王薇;77-79
智汇_编后
指向学生发展的教学宋梦颖;80
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