目录
智言_视点
成为好校长的四项修炼柳袁照;1
智识_名家在线
普通高中高质量发展的校长担当：问题、命题与解题——基于N市问卷数据的分析陆云峰;4-7
智识_管理之道
“双减”背景下重塑教育生态的意义与策略白亚波;8-11
减负，从调整思维方式开始陈卫东;宗晓芳;12-14
智识_观点参考
多维协商：新型师生关系的实践建构乔炜;15-18
认知突围：教师发展的哲学之思蔡亚;19-21
智策_对策研究
判天地之美，育完整之人陈平;22
审美体验与道德提升叶水涛;23-26
精神自由：校园文化的美育价值及其实现途径邓庆民;27-29
学科育美的价值及实施策略陈杭;30-33
在劳动教育中创造美胡晓军;34-36
智策_打开智囊
“双减”之下，学校管理供给侧结构性改革的方向徐芳;37-39
深化作业改革，助力“双减”落地王利刚;唐燕;40-42
融合与变革：课后服务落地的思与行顾雨春;须惠琴;43-45
智行_活力人物
“上善教育”，百年长中新起点杨凤楼;47-50+46
以“名特优新”塑造“上善”教育品牌——兼评杨凤楼校长及其团队的办学实践陆敏刚;51-52
智行_治校方略
向上向善，长泾常青——江苏省江阴长泾中学高品质发展之路孟晓东;53
“三单四步”课堂范式的探索与实践张志兰;54-56
PEA课程：赋能素养生长刘文彬;57-59
自在表达：德育活动校本化的实践与探索高绪梅;60-63
融合教学：培养“上善新学人”的有效补充钱钦海;肖林飞;64-66
智行_教师发展
新教师要理直气壮“抄作业”陈君;67-69
智行_育人艺术
浇灌儿童的生命之根高海迪;70
让学生的友谊远离“功利”车晓明;71
智行_课程与教学
教而为人：让礼仪教育成为儿童发展的奠基石王红;72-75
智汇_管理叙事
“情智”管理：演绎东洲故事滕玉英;76-79
智汇_编后
教育要追寻真善美张贤志;80
江苏省江阴长泾中学 诚毅勤朴2
探寻“必备品格”的教学实践 著名特级教师周卫东新著——《为品格而教》81