目录
智言_卷首
更新教学理念，推动英语教研王为忠;1
智识_专题聚焦
主持人语顾丽娟;4
小学英语思维可视化教学的应然逻辑顾丽娟;徐顺;5-10
听力教学任务设计的可视化探究林小芳;11-15
小学英语教材与绘本融合教学的可视化策略史永乾;16-19
思维可视化视角下的英语绘本阅读教学实践沈雪雅;20-22
可视化评价在小学英语单元复习课中的运用陈华英;23-25
智策_教学研究
指向学生最大限度发展的中学英语差异化阅读教学策略徐国辉;张柳;郭颖;26-31
利用教材留白培养学生思维能力的阅读教学策略杭玉洁;32-35
智策_教法例谈
指向思维品质培养的初中英语过程性写作教学实践顾海燕;36-40
例谈叙事语篇读后续写中的人物情绪描写商三英;41-45
智策_点课问计
初中英语报刊群文阅读教学设计与思考——以Cutting food waste等文章为例顾伟杰;46-50
在报刊群文阅读教学中落实立德树人的实践探究——以顾伟杰老师的报刊群文阅读课为例谢建民;51-52
智策_金点子
例谈“双减”背景下小学英语作业的优化设计王静昕;53-55
智行_活力人物
对话视角下的南京市小学英语区域教研探索张海燕;56-61
用思维伴随阅读，以文化品鉴绘本——Monster Nian教学设计与反思吴琼;张海燕;62-65
奔向卓越的教研境界——南京市小学英语教研印象何锋;66-67
智行_教苑拔萃
拓展主题语境，强化育人功能——以小说Rowing the Bus教学设计为例涂海燕;68-71
例谈如何提高读后续写的协同性晋珊珊;72-73
如何在小学英语课堂教学中传播中国文化叶文天;74-76
智行_闪光点
以主题情境活动提升教学有效性——观译林版四年级下册Unit 5 Seasons同课异构活动有感朱静;77-78
立足语篇，提升学生综合语言运用能力——以译林版六年级下册Unit 8 Story time板块为例袁卓亚;79-80
一本不再难求 2022年重印出版 《英语搭配大词典》(增订版)81